Osztályon belüli differenciált oktatással lehet kezelni a problémát. Ez nem gettócsoportozás, mert a feladatokat és azok megoldását az összes gyerek láthatja, és az egyik csoportból a másikba kerülésnek rugalmasnak kell lennie.

Tantárgyankénk, sőt tantárgyon belül is változó összetételű csoportmunkában a tudáson túl az együttműködési képesség is fejlődik.